幼儿园学期工作计划

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关于幼儿园学期工作计划模板集合5篇

　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我为大家整理的幼儿园学期工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园学期工作计划 篇1

　新学期开始了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作计划。

　 幼儿情况分析：

　全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

　 班级管理工作：

　要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。

　1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

　2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　 保育工作：

　保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

　1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。

　2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

　4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

　 安全工作：

　1、教育幼儿爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

　2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。

　3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着走。

　4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的伤害。

　 家长工作：

　1、“家园面对面”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。

幼儿园学期工作计划 篇2

　共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教育，幼儿老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，制定出了本园家长工作计划：

　 一、指导思想：

　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　 二、工作目标：

　1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

　2.本学期初邀请专家下园召开国学阅读早期教育方面的家长讲座，在12月份还将举办幼儿园亲子运动会，结合本班家长的实际情况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

　3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

　 三、 具体措施

　1.学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活情况和健康状况。

　2.好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

　3.用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　4.月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

　5.学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

　 四、月份安排

　九月份：

　1.新生及个别幼儿家访工作。

　2.接待新生及家长来园，熟悉环境。

　3.召开期初家长会、国学阅读早期教育家长讲座。

　十月份：

　重阳节活动

　十一月份：

　邀请专家下园召开潜能阅读家长会(早期阅读)

　十二月份：

　举行幼儿园亲子运动会

　元月份：

　召开家委会

　召开期末家长会

幼儿园学期工作计划 篇3

　1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。

　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

　3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。

　4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互 补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧。

幼儿园学期工作计划 篇4

　28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家

　庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　 一、班级情况分析及工作重点：

　本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　 二、主要工作任务：

　(一)保教工作

　1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　( 1 )认识自己的标记。

　( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

　( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。

　( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　具体的做法：

　( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　3 、培养良好的学习常规。

　( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

　( 5 )将玩具归类收好。

　4 、开展丰富多彩的节日活动

　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　具体的做法：

　( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

　( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

　(二)教育教学工作

　1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

　2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　3 、精心设计布置教室的'环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿

　的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　4 、利用、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　(三)家长工作：

　本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

　( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

　三、每月工作安排：

　九月份：

　1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

　2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

　3、制定班级学期工作

　计划、安全工作计划、体锻计划等。

　4、学习韵律操、早操。

　5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

　6、举行小班新生家长会。

　7、认真填写并发放《宝宝成长记录》。

　8、参加消防知识讲座。

　9、参加迎“十一”活动。

　十月份：

　1、继续做好环境创设等有关工作。

　2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

　3、第六周小班一日常规调研。

　4、填写并发放《宝宝成长记录》。

　十一月份：

　1、小班自理能力比赛：叠被子。

　2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域游戏)。

　3、组织幼儿秋游活动。

　4、家长开放半日活动。

　5、填写并发放《宝宝成长记录》。

　十二月份：

　1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

　2、加强冬季锻炼。

　3、填写并发放《宝宝成长记录》。

　一月份：

　1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

　2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。

　3、迎接一日保教工作调研。

　4、评选好孩子。

幼儿园学期工作计划 篇5

　 一、 教学目标

　1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点

　2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。

　3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。

　4、学习新学期晨间操。

　 二、行为习惯的培养

　 1、生活习惯：

　知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。

　 2、学习习惯：

　(1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。

　(2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。

　(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

　 3、游戏习惯：

　(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。

　(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

　(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。

　 三、环境创设

　1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成 供幼儿悬挂作品。

　2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

　3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。

　 四、教学活动安排：

　 第一周

　1、语言：我喜欢我自己

　2、语言：鼠教虎爬树(绕口令)

　3、数学：数字好宝宝(一)

　4、健康：我的名片

　5、科学：七彩太阳光(科学探究)

　6、音乐：名字唱出来(歌唱活动)

　7、拼音：学习

　8、体育：学习幼儿广播操(一)

　9、美术：手形画

　 第二周

　1、语言：宽街(续编故事)

　2、语言：天(故事)

　3、数字好宝宝(二)

　4、科学：会变的颜色

　5、音乐：狮王进行曲(音乐欣赏)

　6、体育：学习幼儿广播操(二)

　7、拼音：学习

　8、拼音：学习

　9、美术：制作小虫子

　 第三周

　1、语言：一去二三里(古诗)

　2、语言：小花籽找快乐(童话)

　3、数学：整理学习用具

　4、健康：自己的事情自己做(生活自理)

　5、科学：会变的树叶

　6、音乐：拉拉钩(一)(歌唱)

　7、体育：在身上滚球(体育)

　8、拼音：学习

　9、美术：螃蟹

　 第四周

　1、语言：孙悟空打妖怪(儿歌)

　2、语言：小花籽找快乐(童话)

　3、数学：班级物品清单

　4、科学：蚯蚓

　5、音乐：快乐的脚步(音乐活动)

　6、体育：摘果子

　7、拼音：学习

　8、拼音：学习

　9、美术：名画欣赏《梦》

　 五、晨间活动

　第一周：分组活动：

　1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;

　2、小单车;

　3、滚环;

　4、皮球;

　5、跳跳球;

　6、粘贴球

　第二周：分组活动：

　1、跳绳;

　2、小单车;

　3、滚环;

　4、皮球;

　5、羊角球;

　6、粘贴球

　第三周: 分组活动：

　1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;

　2、小单车;

　3、滚环;

　4、皮球;

　5、跳跳球;

　6、粘贴球

　第四周: 分组活动：

　1、皮筋;

　2、小单车;

　3、滚环;

　4、皮球;

　5、跳袋;

　6、粘贴球

　 六、家长工作

　1、 每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假 。

　2、 召开新学期家长会。

　3、 帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。

　 第一周名称：线上活动——寂静游戏

　目的：身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动：我的朋友在哪里

　名称：串项链

　目的：培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。美术活动：手指玩色——手指点画

　名称：粉红塔

　目的：视觉辨别大小的能力科学活动：一天要吃三顿饭

　目标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。

　感知认识早晨和晚上。

　 第二周名称：带插座圆柱体

　目的：训练幼儿视觉能力，学会一一对应。美术活动：我陪小动物一起住

　名称：打招呼

　目的：日常生活、礼仪培养语言活动：幼儿园的一天

　名称：夹的工作

　目的：小肌肉的灵活性健康活动：小蚂蚁搬豆

　名称：语言课《咕咚来了》

　音乐活动：可爱的小兔

　名称：苹果分类

　目的:视觉辨别大小美工活动：送给老师的花

　目的：对美工的兴趣并认识教师节

　 第三周名称：我要好好洗个澡

　目的：讲卫生的好习惯语言活动：讲卫生的好宝宝

　名称：画水波线

　目的：让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动：小猫捉鱼

　名称：红色圆柱体

　目的：感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。数学活动：香蕉可真多啊

　名称：物归原位

　目的:培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：快乐的幼儿园

　名称：安静活动——走线

　目的：幼儿平衡能力的培养科学活动：我的小脚会说话

　 第四周名称：感官领域——长棒

　目的：视觉辨别长棒的能力数学活动：大球和小球

　名称：认识树的各部位

　目的：知道树是由哪几部分组成的

　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班学期工作计划3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班学期工作计划 篇1

　 一、加强工作：

　要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　 二、幼儿发展目标及措施：

　健康：

　(一)发展目标：

　1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

　2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

　3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

　(二)具体措施：

　1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

　2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

　3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

　语言：

　(一)发展目标

　1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

　3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

　(二)具体措施

　1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

　2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

　3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

　社会：

　(一)发展目标

　1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

　2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

　3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　4、对自己能做的事有信心。

　5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

　(二)具体措施

　1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

　2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

　3、组织一系列参观活动，让幼儿了解著名的设施、景观。

　4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

　5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

　科学：

　(一)发展目标

　1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

　2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

　(二)具体措施

　1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。

　2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

　3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

　4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的'幼儿，多单独引导，激发兴趣。

　艺术：

　(一)发展目标

　1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　(二)具体措施

　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

　2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

　3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

　5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

　6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

　 三、主题活动预设

　1、开学啦(预计实施时间：3周)

　设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

　2、祖国、祖国我爱你(预计实施：2周)

　设计意图：中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。

　3、和图书做朋友(预计实施时间：1周)

　设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

　4、感官总动员(预计实施时间：2周)

　设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。

　5、快快慢慢(预计实施时间：3周)

　设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯

　6、红色新年(预计实施时间：3周)

　过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。

　 四、班级工作措施:

　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

　2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

　3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

　4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

　5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

　6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

　7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

　 五、家长工作

　1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

　2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

　3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

　4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

　5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

　 六、个别教育

　1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

　2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。

　3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

　4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。

　5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

　 七、班级特色

　根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。

　 八、保育工作

　1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。

　2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

　3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

　4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园中班学期工作计划 篇2

　 一、指导思想

　以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

　 二、主要目标

　1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；

　3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；

　4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；

　5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；

　6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

　 三、每月工作安排

　1、三月份各班制定各类工作计划；

　2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；

　3、各班布置家园桥栏目；

　4、分班召开家长会；

　5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；

　四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

　2、参加全园教师比武活动；

　3、测量幼儿身高体重；

　4、各班举行亲子活动；

　5、幼儿床上用品翻晒；

　6、组织幼儿参加绘画比赛；

　五月份教研活动；

　2、布置第二期主题墙饰；

　3、庆祝五一劳动节；

　4、幼儿体检；

　六月份教案评比；

　2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短；

　3、开展庆六一大型运动会；

　4、幼儿身高、体重测量；

　七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

　3、家长问卷调查。

幼儿园中班学期工作计划 篇3

　 一、教育措施：

　1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　3.根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　 二、德育工作

　1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　 三、安全工作

　1.严格执行接送制度，防范于未然

　2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　以上就是我对于下学期的工作学习的计划。在新的学期里，我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。

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