中班健康教育教案《保护皮肤》

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　让幼儿在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。以下是我整理的中班健康教育教案《保护皮肤》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

活动目标：

　1、观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征。

　2、结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法。

　3、在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。

　 活动准备：

　准备关于皮肤的放大或视频资料。

　 活动过程：

　1、观察自己的皮肤，了解皮肤的特点。

　请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤?

　教师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等原因;有的皮肤很细，那是因为有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因;有的地方皮肤松弛，那是因为脂肪多;有的地方皮肤紧绷绷，那是因为皮肤下的脂肪少。

　2、观看皮肤放大的或视频资料，了解皮肤细部特征。

　教师：皮肤上有什么?它们有什么用?

　教师：手掌上有什么?手指上有什么?

　教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。

　3、了解皮肤的功能。

　教师：你的皮肤接触过什么?你的皮肤有什么感觉?

　教师：我们的皮肤有什么用?如果没有皮肤会怎样呢?

　教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，保护着我们的身体不受伤害。

　4、谈话活动：怎样保护我们的皮肤。

　引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。

　5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。

中班健康教案《为什么肚子会疼》

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园健康安全教育教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园健康安全教育教案1

《多吃蔬菜身体棒》

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，了解其丰富营养；

2、透过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路：

买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程：

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁

喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们明白还有那些蔬菜里内含va吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。还有一种蔬菜里面内含va你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

幼儿园健康安全教育教案2

《保护眼睛》

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的'增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动准备：

五官的每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一齐做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论五官的名称位置

——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”

——“鼻子有几个，长在什么地方？”

——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

——“耳朵有几只，长在什么地方？”

小结：原先我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

小结：他们的本领这么大，我们就应怎样保护他们呢？

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：按照正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园健康安全教育教案3

《如何预防传染病》

一、活动目标：

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）

（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）

4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

幼儿园健康安全教育教案4

保护牙齿

活动目标：

1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。

2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？”（变黑、有小洞）

2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、我们一齐来做做看。（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）

5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每一天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园健康安全教育教案5

《生水和饮用水》

一、活动目标：

1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

二、活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

三、活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否能够直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班健康教案《为什么肚子会疼》

　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我整理的关于中班健康教案《为什么肚子会疼》，欢迎大家参考!

　中班健康教案《为什么肚子会疼》1

　活动目标

　1.让幼儿了解肚子疼的几种常见原因，知道肚子疼会影响我们身体的生长和健康。

　2.教育幼儿要爱清洁、讲卫生。预防和减少疾病的发生，这样身体才会更健康。

　活动准备

　1.熊妈妈和熊宝宝的手偶。

　2.蛔虫、姜片虫的资料。

　活动过程

　一、组织幼儿观看手偶表演，引起幼儿活动兴趣。

　师：小朋友看谁来了(出示熊妈妈和熊宝宝的手偶)瞧!他们那发生了什么事。

　教师操作手偶边讲述：(放学的时候，小熊宝宝看见了路边有个卖柿子的小摊贩，他吵着要妈妈买，熊妈妈买好了对熊宝宝说：“回家洗洗干净再吃。”)可熊宝宝不听，从妈妈手里抢过来，就往嘴巴里送。到家后，小熊宝宝突然肚子疼起来了，疼得大声叫：“哎哟!哎哟!快送我上医院。”

　二、启发幼儿根据手偶表演和自己的生活经验谈话。

　师：手偶剧表演完了，好看吗?那里发生了什么事?

　提问：小熊为什么会肚子疼?你们有没有肚子疼过?疼的时候什么感觉?

　得出结论：小熊是因为吃了不干净的食物，引起了肚子疼的，肚子疼的时候要到医院去看病，让医生检查后，经过打针吃药，病才会好。

　三、引导幼儿讨论引起肚子疼的各种原因。

　(1)没有把手洗干净，用脏手拿食物吃。水果没洗干净或不削皮就吃。

　(2)吃了过多的零食和冷饮。喝了没烧开的生水。

　(3)食物没加罩，吃了苍蝇叮过的食物。吃了过期、变质的食物。

　教师小结:引起了肚子痛的原因是因为吃了不清洁的食物造成的，不清洁的食物会把细菌带进我们的肚子。引起肚子痛的另一种原因是不干净的食物进了虫卵，在肚子里长成虫子乱钻后造成的。

　四、观察蛔虫、姜片虫的。

　让幼儿知道肚子生了虫后不光肚子疼，还会让人面黄肌瘦，个子长不高，身体不结实，经常容易生病等，影响身体健康。肚子生了虫后要配合医生治疗，吃驱虫药。

　五、教师小结

　为了预防和减少疾病的发生，我们要做到饭前便后用肥皂洗手，不吃不干净的食物，不喝生水，少吃零食和冷饮等。做个爱清洁、讲卫生的好孩子，这样才会更健康。

　课后反思

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

　中班健康教案《为什么肚子会疼》2

　活动目标：

　引导幼儿要讲究卫生。

　吃东西前要洗净双手。

　活动准备：

　一张手很脏吃东西的；一张洗净双手吃东西的的；一张肚子疼的。

　活动内容：

　肚子为什么会疼

　活动过程：

　一、出示小朋友肚子疼的，引导幼儿观察“小朋友怎么啦”

　二、请幼儿说一说，自己肚子疼过没有？为什么会肚子疼？

　三、启发幼儿想一想，说一说上的小朋友为什么会肚子疼。

　四、根据幼儿讨论的结果，一次出现几张引发肚子疼原因的，带领幼儿一起总结性谈话：不洗手吃脏东西肚子会疼；用没洗的脏手吃东西会肚子疼；冷饮吃多了会肚子疼。

　五、请小朋友说一说，生活中我们应该怎么做肚子就不疼了？

　提示幼儿平时注意用肥皂洗手3遍，饭前便后要洗手；不吃没有洗净的脏东西。

　六、在日常生活中，针对幼儿出现的情况，教育幼儿养成良好的生活习惯。

　中班健康教案《为什么肚子会疼》3

　活动目标：

　1知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　2愿意参与科学观察活动，会发现问题。

　活动准备：

　1、多媒体课件

　2、显微镜等试验器械

　活动过程：

　一、导入活动：

　出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》

　二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：

　小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(…)

　放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

　三、进一步了解肚子疼的的原因：

　1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因

　①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同

　你们想知道里面有什么嘛?”

　老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?

　(指导幼儿实验)

　②讨论：你看到了什么?(…)

　③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

　2、放课件《小杉肚子疼》

　提问：“小杉为什么会肚子疼?”

　幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”

　中班健康教案《为什么肚子会疼》4

　活动目标：

　1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、初步养成良好的卫生习惯。

　活动准备：

　1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。

　2、蛔虫标本。挂图

　活动流程：

　1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

　提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，讲卫生，不生病，身体健康。

　2、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的?

　你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)

　3、引导幼儿想一想。

　(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

　小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗干净的.水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。

　(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

　小结：小朋友饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

　4、出示教具：一杯清水、一杯脏水

　引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观察蛔虫标本。

　5、出示：教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。

　6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

　中班健康教案《为什么肚子会疼》5

　活动目标

　1、了解引起肚子疼的几个原因,懂得讲卫生保证身体健康。

　2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　活动准备

　1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

　2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

　3、引起肚子疼原因的、剪指刀

　活动过程

　一、导入活动:

　1、音乐律动带幼儿进活动室――《猪八戒吃西瓜》

　教师:小朋友们,你们都知道贪吃的猪八戒么?(知道)

　今天猪八戒送给我们班很多西瓜,我们一起分享好么,那我们怎么把它们运进来呢?(搬进来、抬进来、滚进来)西瓜是圆的,那我们就用滚得这个办法,把西瓜运进来。

　带幼儿边做动作边进活动室(运西瓜:滚滚滚――切西瓜:切切切――吃西瓜:吃吃吃)吃饱之后撑得肚子疼了,引导幼儿挺着肚子入座

　2、教师:孩子们,刚才为什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)

　二、引导幼儿欣赏视频动画

　1、教师:今天有个小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是为什么呢?

　请幼儿观看――《皮皮为什么肚子疼》

　教师:小朋友们,刚才皮皮在干什么?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里,太不讲卫生了)

　2、请幼儿继续观看动画,吃完指甲,皮皮会怎么样呢?(肚子疼进医院)

　教师:肚子疼后,皮皮进医院,医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他,医生给皮皮吃了药,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)

　3、教师小结:我们千万不要像皮皮学习,要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。

　三、教师检查幼儿的指甲,为幼儿现场剪指甲

　教师:小朋友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下,今天老师也准备了一个剪指刀,给指甲长得小朋友剪剪。我们要经常剪指甲,勤洗手讲卫生,饭前便后、游戏后都要洗手,做个讲卫生的好宝宝!

　四、请幼儿再次观看视频动画

　1、教师:过了几天,皮皮再一次住进医院,我们一起看看又发生了什么事?

　皮皮又肚子疼,是为什么?(吃太多的饭,不消化越吃越胖,而且不运动)

　2、那我们看看医生对皮皮说了什么?(医生说:要注意营养均衡,不挑食,而且要多锻炼,这样身体才会棒)

　3、教师小结:我们平时吃饭要注意营养均衡,吃饱后最好是散散步,有助于消化,而且不能做剧烈运动,不跑不跳,可以做点小动作。

　4、教师带幼儿散散步,教育幼儿慢慢走,这样肚子就舒服多了。(放音乐――猪八戒吃西瓜)

　五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因

　1、宝宝们,刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼,除了这些,还有哪些原因会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言

　2、教师出示:喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。

　六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子

　我们要想做个健康的宝宝,就要每天好好吃饭,注意营养均衡,讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子,健康很重要,那现在就让我们行动起来,从洗手开始好不好?(好)

　七、带幼儿做律动《洗手歌》

　边做律动边学习洗手,带幼儿走出活动室。

　活动延伸

　学习详细的洗手六步法。

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