七年级科学力学知识

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木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有__惯性__ ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向___左__（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 ___左__（填“左”或“右”），大小是_____N（这个要你自己看图了）．

七年级科学上册的重点难点

第二章 观察生物

1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有 对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.

2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.

3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子 外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.

4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎 动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物.

5. 植物界里, 最高等的植物是被子 植物, 最低等的植物是 藻类 植物. 被子植物 和裸子植物可用种子繁殖后代.

6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）

7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹 三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.

8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子 植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。

9. 等级分类的七个等级是: 界 门 纲 目 科 属 种 ,其中种是等级分类的基本单位.

10. 放大镜的主要构造是透镜, 使用时应正对被观察物体. 放大镜能成放大,正立的虚像.

11. 显微镜的结构和使用:

（1）使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托镜座,放在体前略偏左.

B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在镜筒上.

C. 对光: 转动物镜转换器, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的光圈, 左眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个明亮的圆形视野,对光完成.

D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的中央, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动粗准焦螺旋, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动细准焦螺旋直到物象清晰为止.

E. 移像: 反向移动装片.

（2）放大倍数: 目镜和物镜倍数的乘积.

12. 生物体的结构: 细胞 →组织→器官→系统→生物整体

13. 细胞是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为单细胞生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成.

14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核.

15. 细胞的主要结构有细胞膜 , 细胞质和细胞核三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是细胞膜; 具有遗传物质的是细胞核, 生命活动的主要场所是细胞质.

16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有细胞壁 ,液泡和叶绿体等, 其中细胞壁是动,植物细胞间的主要区别.

17. 组织: (1) 定义: 形态 相似, 功能相同的细胞群叫组织.

(2) 动物体内的四大组织是: 上皮组织、结缔组织,肌肉组织和神经组织,其中分布最广的组织是结缔组织.

(1) 植物体内的组织有: 营养组织、输导组织和分生组织 等.

(2) 生物体生长的原因: 是细胞不断分裂. 生长和分化的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是出现染色体, 而产生不同组织的原因是细胞分化的结果.

18. 细菌和真菌: 统称微生物 .

细菌: 属_单细胞生物, 有球菌 , 杆菌和螺旋菌三种形态.

真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的 和地上 组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的 .（免做）

第一章　科学入门

第1节　科学在我们身边

1、科学是研究（　）的学问,科学的发现可以从（）着手.

2、科学研究需要具备（　）,需要（　）,需要（）.

3、学习科学的方法是（　）、（　）、（）.

4、学习科学的核心是学好（　）,（　）、（）,（　）.

5、（）、（）与（）有着密切的关系,我们要有良好的（）、（）、（　）的意识.

第2节　实验和观察

1、填写实验室常用仪器表.

仪器

名称

用途

使用方法

使用注意事项

试管架

用过的试管放在（）上,干净的试管（）.

试管

用作（）的反应容器,在（）或加热时使用

用（）处,加热时试管夹夹在（

）防止（）.

在酒精灯上加热液体,试管要（）,试管口不能（　）,防止（　）.

试管夹

停表

测量（）,可以同时测量（　）

天平

和砝码

电流表电压表

显微镜

酒精灯

1、酒精容量不能超过容积的（）,不少于（　）.绝对禁止（）,禁止（）.

2、酒精灯用后不能（　）,用（）.

2、“观察鸡蛋的沉浮”实验的合理解释是（　

）.

3、人体的感觉器官是（　）,正确使用工具（）.

第3节　长度和体积的测量

1、长度最常用的工具是（）.

2、长度的主单位是（）.常用单位从大到小依次是（）.其他单位还有（）、（）、（）.

3、1km＝( )m 1mm=( )m 1μm=( )m 1nm=( )m

我国：1市尺＝（）厘米,

日本：1日尺＝（）厘米,

英国：1英尺＝（）厘米.

1光年＝（）米（光每一秒钟走约（　）米.）

4、使用刻度尺前要弄清楚（　）、（　）、（　）三个问题.

5、分度值是指（）,它决定着（）.

6、正确使用刻度尺,要做到（）、（）、（）、（）、（）.

7、体积是表示（）,主单位是（　）.常用的测量体积的工具有（　）和（　）.

8、液体体积的测量：可以采用（　）.使用时注意（1）（　）；（2）（）.（3）（　）.

9、固体体积的测量方法是（）.用此法测量要求（）,物体在液体中必须是（）,且所测物体必须（）.

10、有些物体的长度用普通的测量方法测量不出,我们可以（）测量,党见的方法有（　）、（　）、（　）、（　）、（　）.

11、刻度尺是直的,如果直接用来测量一些特殊物体的长度,可能会受一些限制,人们可以用转化法来测量,如（　）、（　）、（　）、（）.

第4节　温度的测量

1、温度是指（　）.温度是用（）来测量的.

2、温度计上的℃表示（）,这是这样规定的（　）,把（　）规定为100度,他们之间分成（）,每一等份是（）.

3、温度计的原理是（　）,实验室常用的温度计是利用（）、（）、（）等液体的（）性质制成的.

4、温度计的基本构造单元是（）、（　）、（　）、（　）及（）.温标有很多种,常用的温度计上温标的符号为（）,表示（　）.

5、读温度时,要注意（）.

6、使用温度计前要先（1）（　）（2）（　）.

7、使用温度计时要注意以下几点：

（　）：（　）；

（　）：（　）；

（　）：（　）.

8、三类液体温度计的测量范围：酒精温度计为（　~　）,煤油温度计为（　~　）,水银温度计为（~　）.

9、摄氏温度：物理量的表示符号为（）,它的单位叫（）,单位符号为（　）,摄氏温度是这样规定的：在（　）下,把（）定为零度,把（　）规定为100度,在0度和100度之间分成（）,每一等份是（　）,叫做（　）.

10、冰水混合物的理解应为：把冰水混合物（）放置,应保证（　）,（）.而不是在（　）,在其（）的过程中称为冰水混合物.

11、热力学温度：物理量符号为（）,它的起点是（）,即（　）,约（）,单位（）,单位符号为（）,与摄氏温度之间的关系为（　）.

12、现在在北美欧洲等国家常用（　）,与摄氏温度之间的关系为（）.

第5节　质量的测量

1、质量是指（）,用字母（）表示.

2、在国际单位制中,质量的单位是（　）,还有（）.

3、质量是物体本身的一种（）,质量（　）的改变而改变.

4、常用的测量物体质量的工具为（）.

5、托盘天平的使用方法是：

放平

拨零

调节

称量

读数

6、托盘天平的构造单元有（）、（）、（）、（）、（）、（）.

7、托盘天平的保养：（1）（　）；（2）（）.

8、称质量的特殊方法有：

（1）（　）法：（）.

（2）（　）法：a.（）.b.（）c.（）.

9、如何调节天平.

步骤

方法

注意

称量前

称量时

10、怎样用天平称滴管中的一滴水的质量?

（1）（　）.

（2）（　）.

（3）（　）.

第6节　时间的测量

1、时间包括既有（）又有（）的两个内容：（　）和（）.

2、时间的测量也有两个方面：（　）的测量和（　）的测量.科学所关心的主要是（）.

3、时间的常用单位：（）、（）、（）.国际单位是（）,用（）表示.期它时间单位有（）等.

4、1毫秒＝（　）秒

5、现代测量时间的工具有（）、（　）、（　）、（　）等.

6、停表是一种常用的（）.（）是所测的时间间隔.

7、使用停表的方法是（1）（）；（2）（　）；（3）（　）；（4）（　）.

8、停表表盘上的长针叫（）针,短针叫（）针,长针转一圈的时间（）秒,大表盘的最小分度值是（）秒,小表盘上的指针黑心一周所用的时间是（）分,小表盘的最小分度值是（）分.

第7节　科学探究

1、探究的基本过程是（）→（　）→（）→（　）→（　）→（　）.

2、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是（

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